重点是热带滨海管理的海洋生物学家,我有20年的海岸带综合管理与非政府机构,公共和私营机构在加勒比,非洲东部和埃及的工作经验。我有丰富的自然资源管理经验,为海岸公园的经理和国家公园(8岁的荷兰加勒比),以及各种双边研究和开发项目的负责人。研究和监测包括了环境,渔业和加勒比地区,埃及,乌干达和尼日利亚保护区海龟评估。

ASA研究员以及公共和私营部门既是环境顾问,我公司生产的协调保护区管理计划,目标物种监测计划和环境影响评估,并在自然资源的共同管理保护范围内正在进行的个人利益,利益相关者参与管理政策和活动的保护和研究活动,向广大公众的沟通。我的研究兴趣在于通过海洋物种的空间和栖息地利用的认识,重点是海龟和珊瑚礁鱼类,主要是在加勒比海和印度洋。

专业领域

  • 海洋生物学家在海龟的生态博士和硕士热带滨海管理
  • 沿海区特有的研究主要集中在海洋保护区的查戈斯群岛,加勒比海地区和红海
  • 15年生态保护工作(从实地考察到政策写入)世界各地,包括8年的海洋和国家公园的管理者(圣尤斯特歇斯,荷兰加勒比)左右
  • 在加勒比和英属印度洋领地保护,人口规模和玳瑁和绿海龟的生态学研究
  • 20年的自然保护工作和海岸带综合管理的经验与公共和私营机构以及与非政府组织
  • 在小岛上,荷兰加勒比自然联盟的顾问理事会的现任总裁自然资源的可持续管理的发展(DCNA)

出版物

  1. 莫蒂默,J。,埃斯特,正,Guzman的,一个。,干草,克。 在西南印度洋群体筑巢海龟的估计表明,查戈斯的重要性群岛 羚羊 1 12
  2. 沲,H。,天敏,J。,干草,克,Unsworth在河,laloë,J。,埃斯特,N。 绿毛龟的饮食是由海草在西印度洋支配除妊娠当中女性 海洋生物学 166 10
  3. 斯科菲尔德,克,埃斯特,正,katselidis,K。,干草,克。 无人机对海龟和其他海洋脊椎动物的研究 - 回顾 生物保护 238 108214
  4. Unsworth在河,贝尔泰利,C。,卡伦-Unsworth在湖,埃斯特,正。,琼斯,B。,李洁明,R。,罗威,C。,nuuttila,H。,里斯,S。 播种海草恢复使用麻布袋的种子 在生态和进化前沿 7
  5. 海斯,克,贝利,H。,bograd,S。,博文,瓦特,平原,C。,卡迈克尔河,Casale的,页,恰拉迪亚,一个。,科斯塔,d。,奎瓦斯,即,布勒因,页,Dias的,M.,Duarte的,C。,邓恩,d。,达顿,第,埃斯特,正,FRIEDLAENDER,一个。,戈茨,K。,戈德利,b。,哈尔平,第, HAMANN,米。,hammerschlag,正,夏,R。,哈里森,一个。,黑曾,即,heupel,米。,霍伊特,即,汉弗里斯,正,果德,C。,LEA,J。,沼泽,H。,麦克斯韦,S。,麦克马洪,C。,sciara,克,帕拉西奥斯,d。,菲利普斯,R。,基于高校,d。,斯科菲尔德,克,seminoff,J。,辛芬德费尔,C。, SIMS,d。,高桥,一个。,泰特利,米。,THUMS,米。,trathan,页,加斯-amtmann,S。,水井,河,白粉,S。,wildermann,正,西奎拉,一个。 翻译海洋动物的跟踪数据纳入保护政策和管理 Trends in Ecology & Evolution 34 5 459 473
  6. Rivas的,米。,埃斯特,正。,MARCO,一个。 潜在的雄性幼体皮表现出更高的健身这可能会在气候变化面前平衡海龟的性别比例 气候变化

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教学

  • bio238 海洋生态系统:威胁和保护

    该模块介绍了学生各种海洋生态系统和广泛的生态概念是海洋群落结构。讲座的第一块将提出在许多海洋生态系统是常见的方法。随后的讲座将详细的类型的海洋生态系统,在热带,温带具体的例子,和极地地区。这些讲座中,我们将重点放在一些面临这些生态系统的威胁,从气候变化和海洋塑料非法渔业和旅游业。该模块还将引进中提出在这学期的海洋生态系统的保护工作。 会有两个实地考察,将举例说明一些面临的生物过程和挑战的一些盖在听课的生态系统中。之一将是在crymlyn洞穴盐沼/口至河口生物体的适应性评估盐度变化,而另一个将在RV玛丽安宁调查初级和次级生产如何影响海洋界结构来进行。 有课程的三个与模块相关。其中两个将在实地考察根据各地。这些任务将依靠观察和数据,重点在外地,当准备和提交你的发现放在群体合作和合作。第三将是一个基于计算机的实际使用生态系统模拟软件来看看如何威胁不同(例如海洋变暖,过度捕捞)可能会影响一个虚拟的海洋生态系统。

  • bio327 热带海洋生态领域课程

    这种基于现场模块将为学生提供介绍热带海洋系统和教给学生的热带海洋生物学家所需的关键实用技术的生态环境。学生将获得如何设计,实施和报告科学稳健的海洋研究培训。该模块将课程补三级海洋领域和帮助发展基于现场海洋生物学的关键技能。学生们将学习海洋生态及分类学,水海洋取样和调查和影响评估能力。 该模块将主要依据是实践,但也将包括理论讲座,研讨会和反馈会议。这将直接左右实践活动的七天为期三天的小组基于小型项目构成。场过程将利用潜水和潮间行走如贯穿引导practical¿s采样的主要手段。

  • bio329 气候变化生物学

    该模块检查在调节全球气候系统中的空气,土地和水之间错综复杂的联系,以及如何反过来影响行星尺度生物学和生态学。主要的过去和现在气候事件和未来的气候变化,以及他们的全球生态和环境后果也将包括在内。

  • bio330 热带海洋生态及保护

    该模块将提供重要的海洋生态系统的生态和保护的整体概况,并把生态系统服务的范围内这一信息,他们对人类的价值。 该模块将包括以下议题多达12个讲座/研讨会: ¿多样性和生物的珊瑚礁群落 ¿结构和海草草场的功能(温带和热带) ¿红树林生态 横跨热带海洋海景¿连接 ¿热带海洋生态系统的生态系统服务 珊瑚礁系统¿应对气候变化和海洋酸化 ¿热带海洋生态系统退化 ¿弹性思维和热带海洋系统的管理 该模块还包含一个车间会话和与模块铅讲师额外的直接接触。

  • bio346 专业技能在海洋生物

    本场为基础的模块将学生介绍到各种海洋和沿海栖息地,并在有关保护管理和生物多样性监测在英国用于监测和研究海洋生物的专业技术。课程非常强调对海洋生态普查技术。学生将学习有关的海洋生态部门,包括保护和经济上重要的物种(尤其是海洋哺乳动物,鱼类,贝类,鸟类沿海),第1阶段的栖息地调查及水质调查的关键技能。学生也将了解定义不同的英国栖息地和保护它们有关规定的生物和非生物因素。 该模块提供了一个介绍了环境影响评估(EIA)方法和范围对海洋环境包括能量产生和污染影响。参加该模块将在充当海洋环境顾问组的工作和类将负责生产的环境影响评估(EIA)和公众参与演示在卡马森海湾提出商业发展的关键调查结果。学生们将通过一系列由英国环境咨询公司和监管组织海洋环境的从业者提供的讲座获得有关海洋(和淡水)生物学专业的技术内幕经验。 课程包括九月/十月五天住宅领域的课程,为学生提供实践的真实环境的关键技术技能的机会

监督

  • 在statia国家海洋公园觅食海龟栖息地增加使用的认识,荷兰加勒比 (当前)

    MRES
    其他监事: 博士理查德·昂斯沃思
  • 调查在小安的列斯的玳瑁和绿海龟的相互嵌套移动的变化 (当前)

    MRES
    其他监事: 博士理查德·昂斯沃思
  • 无标题 (当前)

    博士
    其他监事: 卢卡教授博格