出版物

  1. 巴提斯蒂,d。,福勒,米。,詹金斯,S。,SKOV,米。,罗西,米。,鲍马,T。,内兰,第,格里芬,J。,内兰,第 沿着环境梯度种内根性状变异影响到侧蚀盐沼电阻 在生态和进化前沿 7
  2. 路加,一个。,公牛,J。,维尔,正,内兰,页,表格,d。,形式,d。,内兰,第 花卉资源和土地管理驱动食蚜蝇社区和蜂丰度半自然和农业草原 生态学和进化 7 19 8073 8086
  3. 路加,一个。,bodger,或,Brosi,B。,福特,C。,形式,d。,基利,C。,Hegarty的米。,琼斯,升。,内兰,页,维尔,N。 ,内兰,p。 通过DNA metabarcoding透露广义食蚜蝇授粉网络中的个人花卉资源分割 科学报告 8 1
  4. 路加,一个。,bodger,或,Brosi,B。,福特,C。,形式,d。,基利,C。,Hegarty的米,内兰,页,维尔,正,内兰,第 泛化和特在食蚜蝇(食蚜蝇科)草原花粉传输网络通过DNA metabarcoding揭示 动物生态学杂志 87 4 1008 1021

教学

  • bil300 替代评估:生态和保护

    这个模块是为那些无法参加今年3生物学或动物学领域课程的学生的选择。学生将提供数据分析和定向研究,并调查这些模拟研究了一年3场过程中相关的栖息地。

  • bio103 植物和藻类;多样的形式和功能

    工厂讲座覆盖结构,生命周期和形态的植物王国的主要生活部门。花结构,授粉,水果散布和种子发芽被特别参照植物 - 动物相互作用讨论。这之后是覆盖高等植物的整个生物体水平的基本解剖结构,从蜂窝讲座。在植物生理学讲座将强调开花植物的整个生物和植物与环境的相互作用特别集中。讨论的主题有:光合作用;水的关系;矿质营养;有机易位;增长;发生生理学。植物生态学,植物 - 草食动物相互作用和药用植物的重要性方面也将包括在内。对植物的讲座由三个实验室实践课的补充;较低的植物分类由二元关键的开发研究;基本解剖结构和单元结构进行显微镜研究;生理实验说明植物水分关系的各个方面。另外,分类和从主要部门物种的分类是通过显示广泛的标本,与花结构,授粉类型和种子/果实散布的例子沿着演示了研究。 微藻,蓝藻和藻类讲座将提供,并在它们如何被用来帮助社会上的水生生态和进化这些光合生物的重要性的概述。表型和基因型分类学分类将被引入,随后通过主分类类别的形态及生态。的藻类测量技术的概述将得到。微生物食物网和全球生物地球化学循环,包括引进有害水华内微藻的角色将被包括在内。这将导致在藻类如何在生物技术,以及他们如何可以用来帮助社会可持续发展的问题,如气候变化,全球粮食安全,污染和发展生物经济提供解决方案越来越重要。会有一个实验室实际与这些相关联的讲座,示出了微和大型藻类的多样性和显影显微镜技术。

  • bio232 植物生态学

    该模块提供了一个全面的方法来植物生态学,既包括经典生态学理论和实践的测量技术。学生将成为熟悉六大主题;群系和生物群落,synecology,个体生态学,植物地理学,古生态学和现代植物生态学。学生也将在植物分类学的培训,实地测量技术,数据分析和报告撰写,在生态学,保护或咨询补足未来的职业生涯

  • bio238 海洋生态系统:威胁和保护

    该模块介绍了学生各种海洋生态系统,并且是海洋群落结构的广泛的生态理念。讲座的第一块将呈现那些在许多海洋生态系统通用流程。随后的讲座将详细的类型的海洋生态系统,在热带,温带和极地地区的具体例子。这些讲座中,我们将重点放在一些面临这些生态系统的威胁,从气候变化和海洋塑料非法渔业和旅游业。该模块还将引进中提出在这学期的海洋生态系统的保护工作。 会有两个实地考察,将举例说明一些在某些涵盖听课生态系统中的进程和所面临的挑战生物群的。之一将是在crymlyn洞穴盐沼/口至河口生物体的适应性评估盐度变化,而另一个将在RV玛丽安宁调查初级和次级生产如何影响海洋界结构来进行。 有课程的三个与模块相关。其中两个将根据各地的实地考察。这些任务将依靠观察和数据,重点在外地,当准备和提交你的发现放在群体合作和合作。第三将是一个基于计算机的实际使用生态系统模拟软件来看待威胁(例如海洋变暖,过度捕捞)如何不同可能会影响一个虚拟的海洋生态系统。

  • bio249 介绍了生态领域

    此住宅领域过程包括使用适合于从一系列陆地和淡水生境(淡水系统,林地,沙丘)的采样的生物多样性和环境参数生态技术的实际工作。您将学习技术鉴定的效果,实践记录准确的现场记录,并获得生态数据的分析经验和介绍。此外,您将能够识别不同的温带栖息地和与它们相关的指示种。

  • bio327 热带海洋生态领域课程

    这种基于现场模块将为学生提供介绍热带海洋生态系统的生态和教给学生的热带海洋生物学家所需的关键实用技能。学生将获得如何设计,实施和报告科学稳健的海洋研究培训。该模块将补充三级海洋领域的课程,并帮助开发基于海洋生物学领域中的关键技能。学生们将学习海洋生态及分类学,水海洋取样和调查和影响评估能力。 该模块将主要依据是实践,但也将包括理论讲座,研讨会和反馈会议。这将直接左右实践活动的七天为期三天的小组基于小型项目构成。场过程将利用潜水和潮间行走作为采样的整个定向practical¿s的主要手段。

  • bio330 热带海洋生态及保护

    该模块将提供重要的海洋生态系统的生态和保护的整体概况,并把生态系统服务的范围内这一信息,他们对人类的价值。 该模块将包括多达12个讲座/研讨会以下主题: ¿多样性和珊瑚礁群落的生物 ¿结构和海草草场的功能(温带和热带) ¿红树林生态 ¿横跨热带海洋海景连通 ¿热带海洋生态系统的生态系统服务 ¿珊瑚礁系统应对气候变化和海洋酸化 ¿热带海洋生态系统退化 ¿弹性思维和热带海洋系统的管理 该模块还包含一个车间会话和与模块铅讲师额外的直接接触。

  • bio331 专业技能在养护

    这种基于现场模块将学生介绍到用于监控及在各种地面栖息地类型和有关保护管理和生物多样性监测在英国学习的动物和植物的专业技术。课程非常强调对生态普查技术和基本分类和分类。学生将制定相关的环保部门,包括保护动物(特别是鸟类,两栖类,哺乳类,爬行动物和植物)的关键技术,河流和第1阶段的栖息地调查和环境影响评估。学生也将了解定义不同的英国栖息地和被引入到威尔士的自然历史的生物和非生物因素。一个重点是发展重点转移的技能,增强就业能力,如解决问题的能力,数据分析,报告撰写,评估,沟通和teamwork.this因此模块适用于那些希望追求生态顾问或保护工作的学生。

  • biom32 Ecosystems: Ecology, Conservation & Resource Management

    在此模块中,学生将学习用的起源和各种人类活动引起的环境影响效应的重点识别和理解的多样性和陆地和水生生态系统的对比特征。

监督

  • 评估恢复泥炭地恢复能力的生态系统和生物多样性的潜力 (当前)

    学生姓名:
    MRES
    其他监事: 医生劳拉·罗伯茨
  • 了解威尔士的海草蓝色煤炭在巴黎的气候协定的范围 (当前)

    学生姓名:
    MRES
    其他监事: 博士理查德·昂斯沃思
  • “食蚜蝇社区的半天然草原,以及他们在授粉的作用” (荣获2018)

    学生姓名:
    博士
    其他监事: 教授杰夫proffitt
    其他监事: 博士丹尼尔·福尔曼